София любит, когда мама поет песенки, импровизируя на ходу. Последнее время мы часто поем песенки про снег и про то, что каждый, кто пройдет по снегу, оставит следы. София спрашивала - “а котик следы оставит? А дядя? А ляля? А кто-нибудь?” Посмотрела на люстру - “а свет оставит следы?”
Мы решили, что свет, действительно, следов не оставит, но тот, кто свет несет (несет лампу, свечку и т.д.) обязательно оставит след 
В нашей семье любят разнообразные чаи. Соответственно, в шкафу всегда стоит несколько баночек с этими самыми чаями. Примерно с года с небольшим я иногда открывала баночку и предлагала Софие понюхать чай, потыкать его пальчиком, взять небольшую щепотку. Постепенно эти ознакомительно-любопытствующие действия “выросли” до “помочь маме заварить чай”. София либо держит обеими ручками заварочный чайник, куда мама насыпает чай, либо чайник стоит на полу, мама держит баночку с чаем, а София щепотками насыпает чай в чайник.
Знакомство с чаем можно рекомендовать даже самым маленьким детям - для развития мелкой моторики чаинки подходят идеально, а если некоторое их количество и попадет в рот - не беда. Подавиться ими ребенок не подавится, отравиться - тоже не отравится. Я, впрочем, допускаю, что кто-то начнет горстями запихивать чай в рот - тогда, безусловно, такие занятия надо пресекать немедленно.
На одном из форумов мы почерпнули идею - использовать для игры малыша спитую и высушенную заварку. Идея оказалась, действительно, хорошей и мы играли с такой заваркой, когда Софие было 7-9 месяцев - только играть нужно на большом коврике, который потом сразу свернуть и вытряхнуть.
У вышеперечисленных видов бумажных изделий есть три свойства, делающих их идеальным материалом для забавных аппликаций. Во-первых, мягкость - а следовательно, высокая пластичность. При сминании им можно придать самую разную форму, мятая бумага не “стоит колом”, а образует мягкие складки. Этакий “трикотаж” в мире бумаги Во-вторых, высокая гигроскопичность, т.е. они хорошо впитывают влагу - а следовательно, быстро и легко приклеиваются к основе даже сравнительно большие комочки бумаги. Ну и в-третьих, достаточно большое разнообразие расцветок.
Для занятий нужно приготовить клей, основу (листы плотной бумаги или картона), собственно салфетки или туалетную бумагу. Целый рулон туалетной бумаги заготавливать совсем необязательно, достаточно оторвать примерно метр-полтора. Нам этого хватает на более чем получасовое занятие и три-четыре аппликации. Цветные карандаши, фломастеры или восковые мелки - чтобы подрисовывать мелкие детали и подписывать “шедевры”. София очень любит, когда мы подписываем, что изображено на “картине”, последнее время сама стала протягивать маме карандаш и говорить: “надо подписать”, а то и сама пробует изобразить закорюку. [...]
Как известно, малыши стремятся помогать нам во всем Традиционно рекомендуется “дать малышу тазик и пусть он там помоет свою чашку”. Но у нас в доме посуду моет почти исключительно посудомойка (ну, еще приезжающие время от времени бабушки, которые с этим чудом техники на “Вы”). И в такой ситуации ребенок совершенно не поймет, с какой стати он должен полоскаться в тазике, когда взрослые кладут свою посуду в машину.
Для Софии посудомойка на кухне - вещь такая же естественная, как компьютеры на столе у мамы и папы, телефон, лифт и все такое прочее. И ее стремление помочь напрямую связано с использованием посудомоечной машины по назначению Конкретно, она настаивает на том, чтобы ей разрешили достать оттуда какую-то маленькую посуду и положить в шкаф, или, наоборот, положить что-то “в машину”.
И все бы замечательно, да вот рост у Софии пока маловат. Сама она даже открыть посудомойку не сможет (у нас настольная). Соответственно, все желаемые манипуляции она производит, сидя на руках у папы\мамы. Конечно, папе это не очень-то удобно (а маме тем более), но зато - ребенок горд и доволен, преисполнен чувства собственной значимости … да и к домашнему труду приобщается
Таким же образом София мешает кашу: сидя на руках у мамы, возит большой разливной ложкой в стоящей на плите кастрюле. У нас ребенок достаточно осторожный, да и я внимательно слежу за каждым ее движением - но если ребенок чрезмерно активный, повторять наш опыт с кашей не советую!
